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null Investigadores de la FIUM reciben el Best Paper Award del congreso internacional TALE 2023

Investigadores de la FIUM reciben el Best Paper Award del congreso internacional TALE 2023

Los investigadores Óscar Cánovas, Félix J. Garcia Clemente y Federico Pardo, del grupo de investigación Computación Móvil y Visión Artificial, han recibido el premio por su trabajo acerca del uso de la inteligencia artificial para analizar las grabaciones de las clases de diversos docentes.

El trabajo, titulado "AI-driven Teacher Analytics: Informative Insights on Classroom Activities" recibió el primer premio en el congreso IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering (TALE), celebrado en Auckland (Nueva Zelanda) del 28 de noviembre al 1 de diciembre de 2023. Este foro es una de las principales conferencias internacionales en las que se presentan avances en la enseñanza de la ingeniería y de la tecnología.

El trabajo galardonado analiza cómo puede emplearse la Inteligencia Artificial (IA) para analizar las grabaciones de los docentes en clase y proporcionarles información valiosa acerca de sus patrones de intervención, nivel de interacción del alumnado y similitud con otros docentes a la hora de dar las clases. En el artículo se presentan métodos que permiten identificar automáticamente qué tipo de actividad está realizando el docente en clase (lección magistral, trabajo en grupo, uso de herramientas interactivas) y que además proporcionan informes gráficos acerca de cada clase y la evolución del docente a lo largo de las semanas.

Este trabajo ha sido desarrollado dentro de un proyecto de investigación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, así como parte del proyecto "Análisis de la interacción docente-estudiante y estudiante-estudiante durante el uso de cuestionarios interactivos" en el marco de los proyectos de innovación docente promovidos por la Unidad de Innovación de la Universidad de Murcia en la convocatoria de 2022-23.

Más información: https://tale2023.com/prizes/.

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