Los pasados días 29. 30 de noviembre y 1 de diciembre se realizó el “kick-of meeting” del proyecto KA-220 HED Cooperation Partnerships in Higher Education “Integrating primary and pre-school virtual exchange projects into language teacher education (INVITED), coordinado por la Universidad de Friburgo (Alemania) en el que la Universidad de Murcia, a través de la Facultad de Educación, es socio prioritario del mismo. El objetivo del proyecto es promover los intercambios virtuales (IV) en la enseñanza de lenguas extranjeras en educación infantil y primaria mediante acciones formativas dirigidas a mejorar la competencia en materia de intercambios virtuales de los futuros docentes, así como del profesorado en activo. Para ello, se creará una comunidad de dichos intercambios virtuales en la Plataforma Europea de Educación Escolar (grupo etwinning) para establecer contactos, encontrar socios e intercambiar materiales. Asimismo, se diseñará un módulo de formación docente que se integrará en los planes de estudio de las universidades y un curso de desarrollo profesional en línea en la plataforma Europea de Educación Escolar (ESEP).
Además de la Universidad de Murcia también participan la Universidad de Varsovia (Polonia), la Universidad de Ljubliana (Eslovenia) y la Universidad de Strathclyde (Escocia)
El proyecto cuenta con una financiación de 400.000 euros y se desarrollará a lo largo de los próximos 3 años.
A la reunión de inicio asistieron los investigadores Yvette Coyle, Pedro Férez y Encarna Carrillo del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, componentes del grupo de docentes implicados en el desarrollo del proyecto junto con Florentina Nicolás.
Entre las próximas actuaciones está el desarrollo de una encuesta sobre el intercambio virtual para el profesorado de infantil y primaria, además de la recopilación de ejemplos de buenas prácticas, cometido de la Universidad de Murcia. Habrá varias reuniones de trabajo y coordinación tanto en Polonia (septiembre 2024) y Eslovenia (julio 2025) como en Murcia en abril del 2025.
