Archivo de la categoría: 2018

Livi-Bacci, Massimo (2012). A Short History of Migration. Cambridge: Polity Press. 157 pages

Alejandro Salamanca Rodríguez (Carl von Ossietzky Universität Oldenburg)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/12

Resumen

A Short History of Migration is not only a history book: it is also a thought-provoking analysis of the present and future of migration which includes some policy suggestions and interesting reflections about the evolution of migration policies and demographics in Europe from a longue durée perspective. Almost a decade after its publication, the predictions of the book are still up-to-date and relevant to the current debates on migration in Europe. The author, Massimo Livi-Bacci (b. 1936) is one of the leading voices in the field of demography and a Professor Emeritus of Demography in the University of Florence. During his prolific career, he has published books and articles about the historical demographic evolution of colonial America, Mediterranean countries such as Italy and Spain, as well as introductory handbooks to global historic demography such as A Concise History of the World Population.

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El estilo decorativo en las primeras producciones cerámicas en el valle del río Vinalopó (Alicante)

Silvia Martínez Amorós (Universidad de Alicante)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/1

Resumen

En el presente trabajo se aborda el estudio de seis vasos procedentes de yacimientos del valle del Vinalopó –Cueva Santa, Arenal de la Virgen, Ledua, La Alcudia y Cova de les Aranyes–, cronológicamente vinculados al Neolítico inicial. El estudio consiste en un análisis estilístico de los recipientes con el fin de definir su estilo decorativo. Se desarrolla también su comparación con las producciones cerámicas de las primeras comunidades neolíticas del valle del Serpis para así plantear la existencia o no de una barrera social entre estos dos espacios.

Palabras clave
Arqueología, arte, yacimientos, cultura, estudio comparativo, Neolítico Antiguo.

Abstract
In the present dissertation we study the Neolithic ceramic decorative style from the Vinalopó’s Valley and from the Early Neolithic chronology, based on a sample of six ceramic vases – from Cueva Santa, Arenal de la Virgen, Ledua, Alcudia and Cova de les Aranyes –. The study consists of a ceramic stylistic analysis which attempts to define their decorative style. It has also been compared with the ceramic productions of the first Neolithic communities of the Serpis valley in order to question the existence or absence of a social barrier between these two areas.

Key words
Archaeology, art, historic sites, culture, comparative study, Early Neolithic.

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Karp, M. (2016). This Vast Southern Empire: Slaveholders at the Helm of American Foreign Policy. Cambridge: Harvard University Press. 360 pages

Kevin Caprice (Purdue University)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/11

Resumen

In This Vast Southern Empire, Matthew Karp steps back from the previous historiography of the slaveholding antebellum South, a historiography that situates slaveholders as antiquated and inward looking, and, instead, Karp sees a slaveholding Southern elite looking outward in an attempt to enshrine their vision of modernity: a world economy run on slave labor. Karp bookends his study with the 1833 British emancipation of the West Indies, seen by Southerners as a global threat to the proliferation of slavery, and the creation and ultimate failure of the Confederate States of America, which Karp deems the “boldest foreign policy project of all” (p. 2). In this fresh take, Karp argues that, from 1833 to 1861, Southern elites eagerly utilized Federal power to secure the safety of slavery, not just in the United States, but throughout the Western Hemisphere.

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Límites históricos del Ateísmo: increencia en la Grecia Antigua

Ramón Soneira Martínez (Universidad Complutense de Madrid)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/2

Resumen

El presente artículo presenta una discusión histórica en torno a los límites conceptuales e históricos del fenómeno irreligioso del ateísmo. Se busca presentar las líneas metodológicas del estudio del ateísmo y proyectarlas en el contexto histórico, cultural y religioso de la Grecia Antigua. Se analizarán las características formales de la religión griega para comprender la existencia de posiciones filosóficas que defendían una postura escéptica sobre los dioses. Se realizará una exposición de las fuentes históricas que nos han permitido analizar estas posturas ateas, desde el inicio de la filosofía con los autores presocráticos hasta el desarrollo de la obra de Platón, cubriendo así un amplio periodo histórico cargado de acontecimientos y complejidad cultural, entre ellos el fenómeno de la increencia.

Palabras clave
Religión, creencias, civilización griega, historia de las religiones, postmodernidad.

Abstract
This article presents a historical discussion about the conceptual and historical limits of the irreligious phenomenon of atheism. The main aim is to approach the methodological lines of the study of atheism and to project them in the historical, cultural and religious context of Ancient Greece. The formal characteristics of the Greek religion will be analysed to understand the existence of sceptical positions about the existence of the gods. The study of the different historical sources allows us to analyse these atheistic positions, from the beginning of the philosophy with the pre-socratic philosophers until the classical period with Plato. It is a huge historical period with complex cultural events like the phenomenon of disbelief.

Key words
Religion, beliefs, Greek civilization, religious studies, postmodernism.

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La mujer como exemplum. Subversión, desafío y resistencia en Valerio Máximo

Lidia González Estrada (Universidad de Oviedo)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/4

Resumen

En el presente texto tratamos de adentrarnos en la complejidad de la acción femenina que, representadas en obras como la de Valerio Máximo, basadas en la ejemplaridad, permite vislumbrar las distintas formas de proceder de las mujeres en la sociedad romana. En los casos que presentamos, no solo podemos ver más allá de los estereotipos, sino que también apreciamos a las mujeres rebelándose contra los roles de género y la moralidad que la sociedad les impone, ya sea como madres, esposas o ciudadanas.

Palabras clave
Literatura romana, cuestiones de género, rol sexual, estereotipos, familia.

Abstract
The following article dives into the complexity of women’s actions represented in ancient accounts such as Valerius Maximus’. Through the inquiry of these works based on the Roman idea of exempla, it is intended to draw an extensive analysis of women’s role in the Roman society. In the studied cases, it is not only possible to see beyond the stereotypes but can also be noted the women’s rebellion against gender roles and the morality imposed by the society, either as mothers, wives or citizens.

Key words
Roman literature, gender issues, sex role, stereotypes, family.

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Modelos de conciencia histórica en el alumnado de Educación Secundaria: tradición, simbología y contextualización en torno a los restos del franquismo

Diego Miguel-Revilla (Universidad de Valladolid)
María Sánchez-Agustí (Universidad de Valladolid)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/6

Resumen

El concepto de conciencia histórica, ligado con las concepciones del pasado y futuro en relación al presente, sirve como marco de análisis sobre las ideas del alumnado de Historia. La presente investigación ha contado con 132 estudiantes de cuarto curso de la ESO de cuatro ciudades españolas, con los que se ha trabajado en torno a la Transición española a través de un entorno digital de aprendizaje. Ante una problemática relacionada con la pervivencia de restos patrimoniales de la etapa franquista, y mediante un análisis cualitativo, el estudio centra su atención en caracterizar los modelos de conciencia histórica del alumnado. Los resultados identifican rasgos clave en sus concepciones, incluyendo la influencia de la tradición y una preocupación por la simbolización, corroborando además que la visión genealógica, ligada a la contextualización, es menos frecuente que las visiones tradicional, ejemplar y crítica.

Palabras clave
Educación, interpretación histórica, educación histórica, educación patrimonial, actitudes de los estudiantes.

Abstract
The concept of historical consciousness, associated to past and future conceptions in relation to the present, is useful as an analytical framework focusing on history students’ ideas. This paper has counted on the participating of 132 fourth-year compulsory secondary education students from four different cities in Spain, who have worked about the Spanish transition to democracy with a digital learning environment. Using a controversial issue linked with the continuity of patrimonial remains of the Francoist era, and by means of a qualitative analysis, this study centers its attention in characterizing students’ historical consciousness models. The results help identify key characteristics in their conceptions, including the influence of tradition and a concern for symbolization, corroborating that the genetic vision, related to contextualization, is less common than the traditional, exemplary and critical ones.

Key words
Education, historical interpretation, history instruction, heritage education, student attitudes.

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The narrative framing of violence in teaching resources about the Spanish Conquest of America

Ángela Bermúdez Vélez (Deusto University)
Diego Argumero Martínez (Deusto University)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/5

Resumen

La conquista de América (1492-1550) es un tema profundamente polémico que aún genera controversias por la violencia que conllevó y por la magnitud de sus consecuencias. Este estudio analiza cómo diferentes narrativas sobre la Conquista de América presentes en materiales educativos de historia utilizados en España y en Colombia, representan la violencia intrínseca a este proceso histórico. A través de un análisis narrativo y discursivo se identificaron cuatro narrativas principales: una narrativa de encuentro, una narrativa de modernidad, una narrativa de dominación y una narrativa de devastación. Cada una explica la conquista y enmarca la violencia de manera diferente. Los autores plantean que comprender cómo las narrativas históricas representan la violencia es fundamental para promover la construcción de culturas de paz desde la enseñanza de la historia.

Palabras clave
Enseñanza de la historia, temas controversiales, textos escolares, análisis del discurso, pensamiento crítico.

Abstract
The conquest of America (1492-1550) is a deeply contested topic that still generates controversy due to the violence it entailed and the magnitude of its consequences. This study analyzes how different narratives about the Spanish Conquest of America present in history education resources used in Spain and Colombia represent the violence intrinsic to this event. Data was analyzed through narrative and discursive theory. Four main narratives were identified: a Narrative of Encounter, a Narrative of Modernity, a Narrative of Domination, and a Narrative of Devastation. Each one explains the Conquest and frames the violence in a different way. The authors argue that understanding how historical narratives represent violence is essential to foster peace building through history education.

Key words
History instruction, controversial issues, textbooks, discourse analysis, critical thinking.

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Dynamics of Power: an Architectural Reading of the Concentration of Power (Ullastret, 4th-3rd Century BC)

David Jesús Cebrian Martínez (University of Cambridge)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/3

Resumen

Este artículo analiza el papel de la arquitectura doméstica en la construcción de narrativas de poder y su importancia como elemento clave para profundizar en el estudio y conocimiento tanto del sistema económico como del cambio social en los siglos IV-III aC. La investigación y posterior análisis de la arquitectura doméstica conduce a un conocimiento más profundo de la organización social además de aportar claves sobre la ideología imperante. Por otra parte, el cambio social se refleja a menudo en el hogar de la misma manera que en el patrón de asentamiento. Después de llevar a cabo el análisis empírico, la contribución de este ensayo se fundamenta en la tesis de que el poder puede ser concentrado.

Palabras clave
Historia Antigua, cambio social, patrones socioculturales, arquitectura, modos de vida.

Abstract
This paper discuss the role of domestic architecture in the construction of narratives of power and its importance as a key feature to determine and analyse both the economic system and the social change in the 4th-3rd century BC. On the one hand, scrutiny of domestic architecture is a fruitful way by which to draw out a deeper insight with respect to social organisation, as well as being an indicator of ideology. On the other hand, social change is frequently reflected in the household in the same way as it is in settlement structure. After taking into account the empirical analysis, this paper contributes by determining that power can be concentrated for a number of reasons.

Key words
Ancient history, social change, sociocultural patterns, architecture, life style.

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Bravo Bosch, M.ª J. (2017). Mujeres y símbolos en la Roma Republicana. Análisis jurídico-histórico de Lucrecia y Cornelia. Madrid: Dykinson. 333 págs

Borja Méndez Santiago (Universidad de Oviedo)

DOI: 10.6018/pantarei/2018/10

Resumen

Nos encontramos ante un sugerente trabajo en el que la profesora María José Bravo continúa, esta vez en solitario, con una línea de investigación en la que ha venido estacando en los últimos años, cuando coordinó, junto a la profesora Rosalía Rodríguez, dos interesantes obras colectivas: Mulier: algunas historias e instituciones de derecho romano (2013) y Mujeres en tiempos de Augusto: realidad social e imposición legal (2016). En esta ocasión, se servirá de dos poderosas figuras de la Roma antigua, Lucrecia y Cornelia, para indagar en algunas de las instituciones jurídicas e históricas más significativas dentro de la historia de la Roma republicana. Estas mujeres, así como los hechos que protagonizaron, tendrían

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