Facultad de Psicología
Plan de estudios (Máster Universitario en Psicología de la Educación)
Distribución de asignaturas
Asignaturas obligatorias
| Código | Descripción | Duración | Créditos ECTS |
|---|---|---|---|
| 5363 | Metodología de la investigación psico-educativa I | CUATR. (1) | 6 |
| 5364 | Metodología de la investigación psico-educativa II | CUATR. (1) | 3 |
| 5365 | Neurobiología del desarrollo infantil | CUATR. (1) | 3 |
| 5366 | Tendencias actuales disciplinares y profesionales en la psicología de la educación | CUATR. (1) | 3 |
| 5367 | Orientación y asesoramiento psicopedagógico | CUATR. (1) | 3 |
| 5368 | Individuo y sociedad en el mundo virtual: análisis del uso de tecnologías para la comunicación y la formación | CUATR. (1) | 3 |
Asignaturas optativas
Se debe cursar 39 créditos de asignaturas optativas
| Código | Descripción | Duración | Créditos ECTS |
|---|---|---|---|
| 5369 | Pensamiento crítico, creativo y toma de decisiones | CUATR. (1) | 3 |
| 5370 | Dinámica bulling. análisis y propuestas de intervención | CUATR. (1) | 3 |
| 5372 | Procesos y estrategias en el aprendizaje y el estudio | CUATR. (1) | 3 |
| 5373 | Herramientas informáticas aplicadas para el desempeño profesional en psicología de la educación | CUATR. (1) | 3 |
| 5374 | Personalidad y conducta en contextos educativos | CUATR. (1) | 3 |
| 5377 | Prevención y promoción del desarrollo infantil en poblaciones de riesgo y sus familias | CUATR. (2) | 3 |
| 5378 | Organización de servicios y coordinación de recursos para la atención a la discapacidad | CUATR. (2) | 3 |
| 5379 | Dificultades de aprendizaje de la lengua escrita: evaluación e intervención educativa | CUATR. (2) | 3 |
| 5380 | Desarrollo y dificultades del lenguaje en ambientes educativos | CUATR. (2) | 3 |
| 5381 | Estrategias de optimización de desarrollo a través de la sensorialidad | CUATR. (2) | 3 |
| 5382 | Evaluación y atención a la diversidad del superdotación y talento | CUATR. (2) | 3 |
| 5383 | Temperamento y contexto: ajuste socio-emocional y rendimiento | CUATR. (2) | 3 |
| 5384 | Diagnóstico y evaluación psico-educativa | CUATR. (2) | 3 |
| 5385 | Atención psicoeducativa a estudiantes con déficit atencional e hiperactividad | CUATR. (2) | 3 |
| 5388 | Educación afectivo-sexual en contextos de aprendizaje | CUATR. (2) | 3 |
| 5389 | Las relaciones interpersonales en el aula: los métodos de aprendizaje cooperativo | CUATR. (2) | 3 |
Distribución de créditos ECTS
| Curso | Materias Obligatorias | Materias Optativas | Prácticas Externas | Trabajo Fin de Máster | Totales |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 21 | 39 | 0 | 60 | |
| 2 | 18 | 12 | 30 | ||
| TOTAL | 21 | 39 | 18 | 12 | 90 |
Prácticum
Coordinadora
Vicedecana de Prácticum de Psicología y Actividades Culturales de la Facultad de Psicología
Francisca González Javier
fgonzal@um.es
Tlf.: 868 88 7712
Condiciones
El Practicum es una asignatura obligatoria de 18 créditos ECTS que debe realizarse en el primer cuatrimestre del segundo curso de los estudios de Master en Psicología de la Educación. Estos 18 créditos ECTS suponen una carga de trabajo, para el alumnado, de 500 horas de las cuales, 400, deben ser presenciales en el centro de prácticas.
Para poder realizar el Practicum, el alumnado debe tener superados 30 créditos de las asignaturas troncales del Master.
Oferta
La Facultad de Psicología cuenta con un Directorio Oficial de plazas de Practicum para el Master en Psicología de la Educación compuesto por un número aproximado de 120 plazas en las que de manera general, se trabaja la promoción de los procesos de desarrollo así como el análisis y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Dichas plazas se distribuyen en: Centros de educación: infantil, primaria y media, centros de educación especial y atención temprana, Equipos Psicopedagógicos o unidades de orientación similares, etc.
Procedimiento de adjudicación
Dado que la oferta de destinos es suficientemente amplia y el número de alumnos/as matriculados/as no excesivamente grande, la Comisión de Prácticum intentará, dentro de lo posible, satisfacer las preferencias profesionales de todo el alumnado. En el caso de que dos o más alumnos/as estuvieran interesados/as en una misma plaza, se pediría a los responsables del destino que mediante entrevista, decidieran cuál de nuestros alumnos/as es más idóneo/a para ese puesto. Si dicha entrevista no fuera posible, se establecería un orden de preferencia en virtud de los siguientes criterios: número de créditos del master superados y nota media (con tres decimales). En caso de persistir el empate entonces se procedería a un sorteo.
Además, el alumnado tiene la posibilidad de no acogerse a este Directorio Oficial y captar su propia plaza. Para ello, deberán ponerse en contacto con el/la Vicedecano/a de Practicum quien le indicará los pasos a seguir.
Trabajo fin de máster (TFM)
Competencias específicas de materia
- Aplicar los conocimientos adquiridos en el Máster a una propuesta concreta de prevención, intervención e investigación, teniendo en cuenta los desarrollos teóricos previos y el marco educativo-social
- Capacidades para llevar a cabo la recogida de datos, su análisis e interpretación con las estrategias necesarias y adecuadas dependientes del tipo de estudio diseñado.
- Capacidades para establecer con eficacia las conclusiones e implicaciones educativas extraídas del estudio realizado.
- Capacidad para utilizar con fluidez y originalidad el lenguaje oral científico para exponer y defender públicamente el trabajo realizado.
- Capacidad para establecer un debate orientado a establecer un debate sobre las cuestiones que se susciten sobre del estudio realizado.
Resultados de aprendizaje
- Ser capaz de realizar una investigación empírica en el área de la Psicología de la Educación
- Capacidad de realizar un informe de investigación siguiendo los pasos requeridos en la misma y de acuerdo a criterios de publicación científica
Procedimiento de evaluación
La evaluación se realizará mediante la defensa pública del trabajo. Para la que se dispondrá de 20-30 minutos para la exposición ante el tribunal, designado por la Comisión Académica del Máster, a propuesta del tutor/a.
Procedimiento de adjudicación de tutor para el TFM
- Se ofrece al alumnado la posibilidad de elegir, de entre las líneas propuestas por el profesorado del master, la que se ajusta más a sus intereses profesionales y académicos. En caso de no elegir esa opción, se le adjudicará un tutor.
Listado de líneas de investigación
- Descargue el listado de líneas de investigación del Máster (pdf).