Facultad de Psicología

Periodo formativo

Los Másteres que constituyen el periodo formativo del Programa de Doctorado son "Máster Universitario en Psicología Clínica y de la Salud", "Máster Universitario en Psicología de la Intervención Social" y "Máster Universitario en Psicología de la Educación" de la Universidad de Murcia. El periodo formativo podrá consistir en:

  • 60 créditos incluidos en un máster o varios másteres universitarios, de carácter relacionado con el ámbito de conocimientos del Programa de Doctorado, junto con las actividades formativas complementarias que, en cada caso, determine la Comisión Académica.
  • De manera excepcional, el periodo de formación podrá consistir en 60 créditos de actividades formativas de posgrado no incluidas en Másteres Universitarios. En todo caso, para la aprobación de este tipo de período de formación, deberá contarse con un informe favorable de la agencia evaluadora de acuerdo con lo establecido en los artículos 19 y 24 del R. D. 1393, de 29 de octubre de 2007. Será competencia de la Comisión General de Doctorado aprobar estas actividades formativas.
  • Cualquier otro caso de los previstos en normas de carácter general.

Periodo investigador

Las líneas de investigación que forman parte del Programa de Doctorado son:

  • Evaluación y tratamiento de los problemas de ansiedad social
  • Evaluación y tratamiento del trastorno obsesivo compulsivo
  • Programas de entrenamiento a padres
  • Psicología y salud en actividad física y deporte
  • Psicología clínica, salud y enfermedad
  • Clínica y personalidad
  • Gerontología clínica y salud
  • Psicopatología de la afectividad
  • Intervención psicológica en contextos hospitalarios
  • Psicopatología en infancia y adolescencia
  • Maltrato intrafamiliar y reacciones postraumáticas en menores
  • Problemas de conducta y adaptación psicosocial en menores
  • Epidemiología y salud mental
  • Meta-análisis en psicología clínica    
  • Construcción social de género
  • Género e Interculturalidad
  • Intervención psicosocial en menores y jóvenes
  • Conciliación de la vida familiar, laboral y personal
  • Desigualdad, valores y conflicto
  • Psicología jurídica y social
  • Procesos psicológicos y discapacidades sensoriales
  • Victimología  y psicología victimal
  • Análisis de los componentes cognitivos implicados en el procesamiento numérico
  • Percepción del riesgo en conducción
  • Inmigración    
  • Inadaptación social de adolescentes y jóvenes
  • Estructura y adquisición del léxico mental
  • Modelos estadísticos para el acuerdo entre observadores
  • Modelos de mediación y moderación estadística
  • Métodos y técnicas de construcción y adaptación de tests y cuestionarios
  • El modelo de creencias en salud (MCS): perspectiva aplicada y
  • metodológica. Medición de actitudes en encuestas psicosociales
  • Neurociencia afectiva
  • Toma de decisiones
  • Neuropsicología de la dislexia del desarrollo
  • Psicobiología del ciclo menstrual
  • Psicobiología del estrés
  • Psicobiología de la persuasión
  • Genes y conducta
  • Neurociencia social
  • Psicobiología de las drogodependencias
  • Consumo crónico de psicofármacos: Efectos sobre los procesos cognitivos
  • Estimulación y rehabilitación cognitiva
  • Medida objetiva. Teoría de la respuesta al ítem. Generalización de la fiabilidad.
  • Temperamento y desarrollo social
  • Temperamento y rendimiento académico
  • Desarrollo motor
  • Alta habilidad (superdotación y talentos)
  • Inteligencia emocional en contextos escolares
  • Creatividad y procesos de insight
  • Desarrollo del lenguaje
  • Agresividad escolar
  • Prevención y promoción del desarrollo y atención temprana
  • Riesgo biológico y atención temprana
  • Vínculo afectivo y atención temprana
  • Individuo, cultura, sociedad y TIC
  • Las tecnologías de la información y la comunicación como recursos para la atención psicopedagógica
  • Aprendizaje cognitivo humano: Aspectos básicos y aplicados
  • Procesos psicolingüísticos en el aprendizaje de la lengua escrita y sus dificultades
  • Investigación en psicopedagogía de las matemáticas y métodos de aprendizaje
  • Organización de servicios y coordinación de recursos para la atención a la discapacidad
  • Diagnóstico e intervención en atención temprana y necesidades educativas especiales
  • Innovación, webs didácticas y docencia
  • Diseño, desarrollo y evaluación de programas de intervención en orientación
  • Evaluación psicopedagógica
  • Diseño, aplicación y evaluación de usuarios, programas, agentes e instituciones educativas y sociales
  • Perspectivas epistemológicas y fenomenológicas en la enseñanza y el aprendizaje
  • La organización cooperativa del aula
  • Los procesos de enseñanza y aprendizaje en matemáticas
  • Ansiedad por separación en la infancia
  • Psicodiversidad
  • Mujer y salud
  • Creatividad y discapacidad
  • Psicología forense

Tesis doctoral

La información relativa al procedimiento para la lectura, la normativa de tribunal de Tesis Doctoral y la tramitación del Título de Doctor, además de los impresos que se requieren, se encuentran disponibles en la web de Tesis Doctorales de la Universidad de Murcia.

Dentro del procedimiento para la lectura de una Tesis Doctoral es importante subrayar que la Comisión Académica remitirá a la Comisión de Ramas de Conocimiento un informe de evaluación de la tesis. La Comisión Académica tomará en consideración el redimiento científico de la Tesis Doctoral, la movilidad del estudiante durante la realización de su Tesis Doctoral y la financiación externa para la realización del doctorado.

Las tesis doctorales se presentarán ante la comisión de doctorado de esta facultad. Dicha comisión velará por la calidad objetiva de dichas tesis doctorales y de las comisiones designadas para su evaluación de acuerdo con la normativa vigenete en nuestra universidad. Para esto se tendrán en cuenta las trayectorias de los directores, las publicaciones o ponencias derivadas de la tesis y los currículos de los miembros propuestos para formar el tribunal.

Tutores

Dpto. Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico    
José Olivares Rodríguez
Ana Isabel Rosa Alcázar
Enrique Javier Garcés de los Fayos Ruíz
Carmen Godoy Fernández
Rosa Mª Bermejo Alegría
Encarna Fernández Ros
Antonio Riquelme Marín
Juan Manuel Ortigosa
Maria Tejerina Arreal
Rosa María Patró Hernández
Concha López Soler
Carmen García Montalvo
Antonia Martínez Pérez
Visitación Fernández Fernández
Francisco Javier Méndez Carrillo
Rosa María Patró Hernández
Javier Corbalán Berná
Rosa Limiñana Gras

Dpto. de Psiquiatría y Psicología Social. Área de Psicología Social
Carmen Martínez Martínez
Consuelo Paterna Bleda
Pilar Martín Chaparro
Juan José Vera Martínez
Ángel Prieto Ederra
Ginesa Torrente Hernández
José Antonio Ruiz Hernández
Ángel Rodríguez González

Dpto. Psicología Básica y Metodología. Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento
Manuel Ato García
Juan José López García
Julio Sánchez Meca
José Antonio López Pina
Fulgencio Marín Martínez
Mª Dolores Hidalgo Montesinos
Rafael Rabadán Anta
Antonio Pablo Velandrino Nicolás

Dpto. de Psicología Básica y Metodología. Área de Psicología Básica
Mª José Pedraja Linares
Julia García Sevilla
Agustín Romero Medina
Amparo Herrera Montes
Damián Amaro Egea Caparrós
Javier Marín Serrano
Miguel Ángel Pérez Sánchez

Dpto. de Anatomía Humana y Psicobiología
Área de Psicobiología
José María Martínez Selva
Juan Pedro Sánchez Navarro
Eduvigis Carrillo Verdejo
Francisco Román Lapuente
María del Pino Sánchez López
Jesús Gómez Amor
Francisca González Javier
Laura López Espín
Juan Ramón Ordoñana Martín
Bruno Rodolfo Ribeiro do Couto

Dpto. de Psicología Evolutiva y de la Educación
José Antonio Carranza Carnicero
Carmen González Salinas
Esther Ato Lozano
María Teresa Calvo Llena
Marina Olmos Soria
María Dolores Prieto Sánchez
Rosario Bermejo García
Carmen Ferrandiz García
Mercedes Ferrando Prieto
Eva Herrera Gutierrez
Alfonso Escudero Sanz
Francisco Cabello Luque
Fuensanta Cerezo Ramírez
Ángel Regino Calvo Rodríguez
Julio Pérez López
Alfredo Brito de la Nuez
Teresa Martínez Fuentes
Ángela Díaz Herrero
Juan Sánchez Caravaca
Marisol Carrillo Gallego
José Manuel Serrano González‐Tejero
Rosa Maria Pons Parra
Elena González‐Herrero López

Dpto. de Didáctica y Organización Escolar
Francisco Martínez Sánchez
Mari Paz Prendes Espinosa

Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
Francisco Alberto García Sánchez
Maria José Martínez Segura
Pilar Martínez Clares
Joaquín Parra Martínez
Fuensanta Hernández Pina
Javier Jerónimo Maquilón Sánchez