Aula Sénior de la Universidad de Murcia

Primer curso (2018/19)

Curso Asignatura Breve descripción del contenido Programa
1 Historia de la Arquitectura a través de sus más importantes periodos Con este curso de iniciación se persigue interesar e informar al alumno sobre el mundo de la Arquitectura, enfocado desde la perspectiva del historiador del arte. Esto es: estudio de los distintos periodos en que se han aportado las variantes enriquecedoras para su uso, así como centrarnos en aquellos edificios que han sido fundamentales para la historia, tanto por su utilidad como por su simbolismo. Para todo ello será imprescindible adentrarnos en las técnicas y materiales que se han venido usando desde el inicio de los tiempos históricos hasta la actualidad. Guía Docente
1 La Ecología ante el Siglo XXI Se estudian las bases fundamentales de la Ecología como ciencia, teniendo en cuenta los elementos y procesos básicos de la Naturaleza. Se explican igualmente los fundamentos en la utilización y gestión de los recursos naturales, intentando ahondar en los problemas ambientales actuales. Se presta especial atención a las señas de identidad específicas de la Región de Murcia, con ejemplos concretos sobre nuestros ecosistemas. Guía Docente
1 Desarrollo saludable: Aportaciones desde la Psicología La asignatura introduce al alumno en las aportaciones de la Psicología para el desarrollo humano saludable, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: Pensamiento positivo y calidad de vida; Cómo lograr el máximo desarrollo de nuestro potencial psicológico; Claves psicológicas para alcanzar una madurez saludable y feliz; Procedimientos para minimizar los efectos de problemas cotidianos; etc. Guía Docente
1 Economía El propósito fundamental es acercar al alumno al conocimiento de los fenómenos económicos y su interpretación, con un enfoque eminentemente aplicado. Se abordará el estudio de las principales características de la economía española, en el contexto de la Unión Europea, así como de las oportunidades y retos que plantea la globalización económica a nivel mundial. Guía Docente
1 Textos literarios comentados Se pretende dar a conocer algunos de los momentos más importantes de la historia literaria, a través de la elección y comentario de un reducido, aunque significativo, corpus de obras literarias. Guía Docente
1 Iniciación a la Expresión plástica Los objetivos son: apreciar el hecho artístico como voz estético y como parte integrante de un patrimonio cultural; expresarse con actitud creativa, utilizando los códigos, terminologías, procedimientos del lenguaje usual y plástico; valorar la importancia del lenguaje visual y plástico como medio de expresión, etc. En consecuencia los contenidos de este programa se despliegan en dos líneas, la de saber ver y la de saber hacer. Guía Docente
1 Biología humana y salud El objetivo es dar respuesta a cuestiones como: de dónde venimos, cómo funcionamos, las  fronteras de la salud y la enfermedad, e individuo y sociedad. Proporcionando a los alumnos conocimientos sobre el origen del Universo y su evolución, origen y evolución de la vida, las células humanas, nuestro material genético, nutrientes y vitaminas, prevención de enfermedades hereditarias así como el problema de la violencia y las drogas. Guía Docente
1 Al encuentro con la Música Al encuentro con la música, pretende a partir de unas elementales ideas teóricas concienciar al alumno de la capacidad que todos tenemos de percibir un lenguaje que se basa principalmente en la materia prima del sonido. Teniendo como protagonista a la propia música se tratará de desenmascarar todas aquellas cuestiones que tradicionalmente han supuesto un escollo para que la sociedad se acerque de manera natural al arte de los sonidos. Guía Docente
1 Avances científico-tecnológicos: como mejoran nuestra calidad de vida. El objetivo es acercar al estudiante, desde una vertiente multidisciplinar, a una serie de conocimientos científico-técnicos que facilitan o mejoran nuestra calidad de vida. Se tratarán aspectos biológicos, tan relevantes en el momento actual, como la manipulación del genoma, el tratamiento del cáncer, la producción de insulina y factores de coagulación, entre otros, el conocimiento de los posibles riesgos de los disruptores endocrinos, la garantía de calidad de los peces de consumo. Trataremos aquellas especies animales, vegetales, levaduras que están al servicio de la biomedicina, de la biotecnología o de las ciencias forenses. Haremos hincapié en como el desarrollo técnico permite la evolución del conocimiento. Guía Docente
1 Patrimonio Inmaterial de la Región de Murcia. Fiestas, ritos y tradiciones En las últimas décadas el patrimonio inmaterial ha cobrado una inusitada relevancia dentro de las actividades e intervenciones culturales de todo ámbito. Antropólogos e historiadores entre los que hay que destacar a Julio Caro Baroja incidían en la necesidad de estudiar y poner en valor la riqueza y la variedad de tradiciones y ritos ancestrales de nuestra cultura. Esta preocupación obtuvo su mayor respaldo en 2006 con la entrada en vigor de la Convención para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial de la humanidad por parte de la UNESCO. Guía Docente

Segundo curso (2018/2019)

Curso Asignatura Breve descripción del contenido Programa
2 Nutrición y alimentación humana Hoy en día se conoce y acepta la estrecha relación que existe entre dieta equilibrada y estado de salud y bienestar, por ello el objetivo de esta asignatura es el de difundir los conocimientos científicos de la nutrición entre los miembros de nuestra sociedad para promover el desarrollo de hábitos alimentarios saludables. Guía Docente
2 El privilegio de la mirada: 15 obras de arte El objetivo consiste en abordar el estudio de obras relevantes o de especial significación, cuyo análisis se realizará desde la multiplicidad de enfoques que acentúan el carácter universalista de las piezas elegidas. Cada obra se entroncará en la corriente estilística e histórica en la que ha surgido, sin desligarla de una etapa concreta del devenir artístico; se señalarán las aportaciones que estas obras han tenido en la evolución de las artes y se sumarán sus propios valores desde el punto de vista formal, técnico o significativo. Guía Docente
2 América al alba del tercer milenio: Análisis del pasado e interpretación del presente El objetivo primordial de la asignatura es introducir al alumno en la temática latinoamericana desde una óptica distinta a la eurocéntrica tradicional y con la finalidad de que el alumno obtenga las claves para interpretar el presente de la realidad latinoamericana. Una realidad desconocida y obviada ostensiblemente en los contenidos tradicionales de sus estudios. Guía Docente
2 Incorporación activa a la Música: Audiciones Se pretende en esta signatura desarrollar más profundamente el conocimiento de cada una de las formas musicales y su evolución a lo largo de la historia. El conocimiento de los principales compositores y sus obras y reforzar los conocimientos teóricos por medio de audiciones. Guía Docente
2 Civilización y Teatro La historia del hombre está ligada a la historia de la representación. Desde los primeros tiempos, se han usado diferentes artes para crear la sugestión. Aparentar animales, prestar la voz a los dioses, cantar y contar hechos de los héroes, son algunas de las funciones para las que servía un arte que se llamaría teatro. Se estudiarán los movimientos más significativos del teatro: desde el mundo grecolatino hasta los modernos movimientos del siglo XX. Guía Docente
2 Acceso y uso de la información en la sociedad actual Esta asignatura pretende hacer a los alumnos reflexionar sobre las necesidades y problemas de acceso a la información en la sociedad actual, y enseñarles las fuentes, instituciones y servicios disponibles para obtener información en el ámbito universitario y cultural de la Región. Se hace especial hincapié en el estudio de Internet como medio de acceso a bibliotecas, archivos, bases de datos y centros de documentación de todos los temas, y en el estudio de los medios de comunicación social. Guía Docente
2 Nociones básicas de Derecho Aportar conocimientos básicos sobre cuestiones que ayuden no sólo a tener un mejor conocimiento de nuestra propia estructura jurídico-social, sino también a poder conseguir un correcto desenvolvimiento en las necesidades más cotidianas. Se analizará lo que justifica el nacimiento del Derecho, el sistema de separación de poderes establecido en nuestra Constitución, la dignidad y el libre desarrollo de la persona como fundamento de nuestro ordenamiento jurídico y sus manifestaciones de manera primordial en el ámbito del Derecho patrimonial y del Derecho de familia. Guía Docente
2 Lengua y corrección idiomática Los contenidos que se estudian en la asignatura constituyen un pilar fundamental en la formación de todo usuario del español que desee mejorar en la utilización de su lengua, en sus capacidades de comunicación. El principal objetivo de esta asignatura es el conocimiento de la norma española, es decir, el español estándar. Por otro lado, esta asignatura no solo ofrece una visión normativa de la lengua española, sino que trata de dar una formación básica en la descripción del español en sus diferentes niveles. El objetivo último que se pretende conseguir es la adquisición de una mejor competencia lingüística y comunicativa tanto oral como escrita. Asimismo, se desea que el alumno desarrolle un espíritu crítico ante la lectura de todo tipo de texto. Guía Docente
2 Alimentos y cosméticos del siglo XXI El principal objetivo de la asignatura es introducir al alumno en las propiedades, ventajas y posibles desventajas de muchos de los nuevos productos de los sectores alimentario y cosmético que hoy en día encontramos en las superficies comerciales. Desde el fomento del espíritu crítico se hará un análisis de lo que dice la ciencia sobre esta avalancha de nuevos productos para luego, con la información en la mano, se elija si quiere adquirirlos o no. Cada grupo de nuevos productos se abordará desde su efectividad y su posible toxicidad. Guía Docente
2 Psicología positiva en la edad adulta El objetivo general del curso es ofrecer a los alumnos un conjunto de conocimientos y estrategias que les permitan aplicar la psicología positiva a su propio desarrollo personal y así mejorar su calidad de vida. Guía Docente

Tercer curso (2018/19)

Curso Asignatura Breve descripción del contenido Programa
3 El Arte del Cine Esta asignatura es una aproximación al fenómeno cinematográfico desde diversas perspectivas disciplinarias. Pretende ofrecer al alumnado una visión lo más plural y significativa de una manifestación cultural que ha superado en el siglo XX el poder de convocatoria de otras actividades prominentes de carácter educativo, social y religioso. Se hará hincapié en los aspectos fundamentales de la cosmología e iconología fílmicas, así como en las líneas maestras de la historia del cine y de los géneros cinematográficos, para concluir con diversos modelos de análisis fílmico. Guía Docente
3 Problemas fundamentales de la Filosofía La filosofía es toda aquello que atraviesa el quehacer humano. De ahí su continua actualidad, al preguntarse "por qué" en un sentido profundo, tanto en el sentido de intentar ir a las causas de las cosas, como de buscar las contradicciones internas de la experiencia, y de sospechar de las apariencias. La filosofía, pues, está en el fondo de todas las cuestiones que actualmente y en todos los tiempos han inquietado al ser humano. Por eso, aunque no pretenda hoy dar una respuesta sistemática desde una visión de totalidad, responde fragmentariamente a lo que subyace a esa totalidad, e invita metódicamente, a partir de nuestra propia naturaleza, a conocer la realidad y a conocernos a nosotros mismos. Guía Docente
3 Arte y Arqueología en el Antiguo Reino de Murcia Se hará una revisión de los monumentos culminantes a lo largo de la historia que abarcará desde los restos arqueológicos del mundo romano y musulmán que están sacándose a la luz en estos últimos años, hasta llegar al siglo XIX y el XX en sus últimas manifestaciones. Se elige la demarcación del Antiguo Reino de Murcia por considerar que da una visión más completa de la realidad histórica y explica mejor su reflejo material en las obras de arte que se van a explicar. Guía Docente
3 La Sociedad internacional La asignatura pretende analizar los principales problemas a los que se enfrenta la sociedad internacional contemporánea. Sus sujetos, Estados y Organizaciones Internacionales, su nacimiento y transformaciones; así como el  papel que desempeñan en la elaboración de las normas y reglas que rigen la delimitación de sus competencias en las relaciones internacionales y en el mantenimiento de la paz y la protección internacional de los derechos humanos. Guía Docente
3 Historia. Explicaciones del pasado y comprensión del presente Entre la sociedad feudal y el mundo actual, se pretende explicar el proceso seguido por la sociedad con especial referencia al contexto que caracteriza cada organización social, y las situaciones de cambio producidas. Guía Docente
3 Literatura Española Acercamiento a las diversas épocas de la Literatura producida en la península ibérica desde sus orígenes en la Edad Media hasta 1936. Se hará a través de sus autores y obras más significativas, partiendo, para su conocimiento, no sólo de la historia literaria sino también de sus textos concretos y su comentario. Guía Docente
3 Geografía de la Región de Murcia La nueva división de España en Comunidades Autónomas, derivadas del nuevo texto constitucional  de 1978, ha tenido, entre otros muchos efectos, el de revitalizar de forma extraordinaria los estudios regionales. Murcia no ha sido ajena a esta situación general, por ello en esta asignatura se ofrece un estudio de sus elementos físicos  y humanos. Para completar la información se añaden algunos temas sobre el gobierno regional. Guía Docente
3 Salud y vida saludable Esta asignatura se ocupa de temas como hipertensión, diabetes, poliartrosis, bronquitis, alzeimer, dolores crónicos, osteoporosis, parkinson, etc., es decir de las diferentes patologías del ser humano más frecuentes en personas mayores, con el fin primordial de que se conozcan cómo se puede evitar su aparición, o al menos retardarla o aminorar sus efectos. Se abordarán también cuestiones generales sobre la historia y evolución de la actividad de los mayores, el papel del ejercicio físico y sus diferentes posibilidades de práctica. Guía Docente
3 Ciencia y vida cotidiana La asignatura introduce al alumno en las relaciones existentes entre la ciencia y la vida cotidiana, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: El cambio climático; La ciencia de la cocina; Ciencia y calidad de vida; Científicos que han cambiado nuestra vida. Guía Docente
3 La justicia penal española En una sociedad como la nuestra, en la que la actualidad gira en muchas ocasiones en torno a temas judiciales, parece conveniente tener determinadas nociones sobre nuestro proceso penal que permitan comprender el sistema que nos hemos dado, los derechos que los ciudadanos tenemos ante la Administración de Justicia y el papel que los medios de comunicación social desempeñan al informar sobre determinados asuntos. Guía Docente

Cuarto curso (2018/2019)

Curso Asignatura Breve descripción del contenido Programa
4 Literatura contemporánea La asignatura introduce al alumno en una visión general de la literatura contemporánea, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: La narrativa de la postguerra y del exilio, y la novela experimental; Poesía: la generación de los 50  y los "novísimos"; El realismo mágico hispanoamericano; Escritores y escritoras actuales; etc. Guía Docente
4 Retos de la Unión Europea La asignatura introduce al alumno en los retos que afronta la Unión Europea, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: Historia de la Unión Europea: tratados, adhesiones, etc. ; Instituciones de la Unión Europea (Comisión, Parlamento,…); La Constitución Europea: retos y dificultades;  El papel de la Unión Europea en el orden mundial; etc. Guía Docente
4 La realidad de los medios de comunicación Con esta asignatura se pretende introducir al alumnado en el conocimiento de los actuales medios de comunicación, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: El panorama mediático en España; La función social de los medios de comunicación; Los géneros periodísticos; Usos y abusos de la información; etc. Guía Docente
4 Matemáticas cotidianas La asignatura introduce al alumnado en las relaciones existentes entre las matemáticas y la vida cotidiana, desarrollando, entre otros, los siguientes contenidos: Historia de los números: cultura egipcia, romana, arábica;  Arte, naturaleza y matemáticas; El mundo en sistema binario; Del código de barras al DNI digital; etc. Guía Docente
4 Patrimonio artístico y  cultural de la Región de Murcia Con esta asignatura se pretende aproximar al alumnado al conocimiento del Patrimonio Artístico y Cultural de la Región de Murcia, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: El patrimonio cultural como concepto global e integrador; El patrimonio y sus manifestaciones "más" artísticas";  Otros aspectos de nuestra cultura: de la gastronomía a los aguilanderos;  El otro patrimonio: usos, costumbres, vestimenta, nuestra lengua particular, las fiestas; etc. Guía Docente
4 Las plantas en la Región de Murcia: diversidad, conservación y usos La asignatura pretende acercar al alumnado al conocimiento de la diversidad de plantas existentes en la Región de Murcia, así como su conservación y usos, ofreciendo, entre otros, los siguientes contenidos: La biodiversidad vegetal; Las plantas en la cultura popular; Las plantas y su conservación; Sobrevivir en ambientes semiáridos; etc. Guía Docente
4 Sociología La asignatura introduce al alumnado en la perspectiva sociológica a través de los siguientes contenidos: La Sociología: concepto, objeto de estudio y teorías sociológicas fundamentales; Cambios demográficos y sociales, nuevas formas de familia; La educación, formación y socialización en valores; Migraciones y diversidad cultural; Poder social y participación política; Nuevas formas de organización del trabajo; Desigualdad social; Aspectos sociológicos de la población mayor; El estado de bienestar y la sociedad de consumo. Guía Docente
4 Introducción a la Astronomía Se hace un recorrido por el conjunto de creencias, mitos y teorías que han dado una explicación del universo y de todos los fenómenos que en él pueden observarse así como de los inventos y creaciones relacionados con estrellas y constelaciones más importantes. Guía Docente
4 El hecho religioso en el mundo actual La asignatura introduce al alumnado en la importancia del hecho religioso a través de los siguientes contenidos: Panorama de las grandes religiones no cristianas junto con algunas técnicas orientales de relajación y oración; La Biblia, el libro santo de judíos y cristianos; Elementos esenciales del Cristianismo: su origen, su historia, su credo; El Islam; El lenguaje religioso: mitos, ritos y símbolos más universales; etc. Guía Docente
4 La mujer en el mundo clásico La asignatura pretende mostrar mMujeres valientes, aguerridas, inteligentes, fuertes, que han inundado la Historia, a pesar de que las sociedades guerreras de la Antigüedad hayan intentando mermar su brillo. El orgullo y la fortaleza de las mujeres babilónicas, griegas o romanas, tuvieron su reflejo en el derecho y en las costumbres jurídicas de sus pueblos. Pero también las mujeres perversas y malas condicionaron batallas y destino de sus vecinos o súbditos. Todo ello fue recogido en textos literarios y jurídicos o en las sentencias que resolvían disputas matrimoniales, infidelidades o meros temas patrimoniales. Durante el apasionante y maravilloso recorrido que realizaremos en el aula tendremos ante nosotros a un ser imprescindible, con una riqueza de temas y figuras inmensa, como grande es el corazón que ha latido durante toda la antigüedad en el pecho de las mujeres. Guía Docente