1. Una década de encuentros: balance de una experiencia compartida (La Conferencia de Sociología de la Educación: 1990-99)

Mariano Fernández Enguita y Jesús M. Sánchez Martín. Universidad de Salamanca.



 

2. Contribuciones de la teoría sociológica contemporánea a la sociología de la educación.

Ramón Flecha y Tere Sordé. Universidad de Barcelona. CREA.



 

3. Aproximación a la trayectoria de la sociología de la educación en España.

Rita Radl Philipp. Universidad de Santiago de Compostela.



4. Bases sociales del pensamiento educativo de Emile Durkheim. Un estudio de sociología del conocimiento.

Francisco Muñoz Muñoz. Universidad de Murcia.



5. El valor del conocimiento en la nueva sociología de la educación.

Ignasi Brunet Icart. Universidad Rovira i Virgili.



6. De T. Parsons a M. Foucault: ¿un nuevo funcionalismo para la sociología de la educación?

José Luis Castilla Vallejo. Universidad de La Laguna.



7. Socialización y meritocracia. acotaciones a la relación entre la Sociología de la Educación y la Política Social en España.

Jerónimo Molina Cano. Universidad de Murcia.



8. La categoría antropológica "ser humano" versus la categoría ideológica "persona humana" en la acción educativa.

Vicente Gutiérrez Pascual. Universidad de Valladolid.



9. El modelo educativo del "Juan de Mairena" de A. Machado.

Vicente Gutiérrez Pascual. Universidad de Valladolid.



10. El modo de socialización telemático y el futuro e la educación.

Pablo Navarro. Universidad de Oviedo.



 

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1.3. METODOLOGIA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

 

11. Metodología para el análisis del campo universitario.

José María Aguilar Idañez.



12. La red internet al servicio de la sociología de la educación: los grupos de noticias y las listas de correo.

Juan Sebastián Fernández Prados. Universidad de Almería.



13. Las nuevas tecnologías como herramienta para prácticas educativas.

Francisco Javier Díez y Iolanda Tortajada Giménez. CREA. Universidad Ramón Llull.



14. Novo paradigma tecnológico: implicaçôes no sistema produtivo e na vida das empresas.

António Maria Martins. Universidad de Aveiro. Portugal.



15. Análisis del contexto escolar a través de internet.

16. Por una nueva Pedagogía.

Rafael Feito. Universidad Complutense de Madrid.



17. Acerca de la educación transversal-informal de los valores (o del síndrome de la anorexia axiológica de la postmodernidad).

Tomás Barriuso García. Universidad Pública de Navarra.



18. ¿Crisis de las humanidades? Estudio del peso de los contenidos de humanidades en los curricula de enseñanza secundaria.

Elena Rodríguez Navarro. Universidad Complutense de Madrid.



19. Demografía de la educación. Tabla de Indicadores Escolares (TIE).

Carmina Pérez Pérez. Universidad de Murcia.



20. Sociologia da educaçâo: Olhares sobre o Desporto.

Alice Tomé. Universidade da Beira Interior. Portugal.



21. Profesores en conflicto: la "caja negra" de las escuelas.

Silvina Funes Lapponi. Universidad de Salamanca.



22. Los efectos de la feminización del magisterio: sugerencias para la investigación.

Sonsoles Sanromán Gago y Mariano Fernández Enguita. Universidades Autónoma de Madrid y Salamanca.



23. La maestra española en la Segunda República y el nacional catolicismo.

Sonsoles Sanromán Gago. Universidad Autónoma de Madrid.



24. Homo Academicus / Mulier Academica. Sociología de la carrera académica por género.

Susana Andino García. Universidad del País Vasco.



25. Análisis y rendimiento académico de los alumnos en las universidades andaluzas.

Antonio Trinidad Requena, María Dolores Martín-Lagos López y Gloria Jiménez Lucena. Universidad de Granada.



26. La construcción de la realidad social en el aula universitaria a través de la visión de los futuros profesores.

Jorge García Marín. Universidad de Santiago de Compostela.



27. Sociología y practica escolar.

Francisco Fernández Palomares. Universidad de Granada.



28. Los adolescentes y su adaptación

Jose Miguel Sabater Rillo. Universidad de Murcia.



 

29. Situación del asociacionismo estudiantil en secundaria en la ciudad de Murcia

Sergio Reyes Puerta, María Jesús Andreu Soler y Ester Bódalo Lozano. Universidad de Murcia.



30. Renunciar à Escola: o abandono na escolaridade obligatória.

Joâo Sebastiáo y Teresa Seabra. Universidad Técnica de Lisboa.



31. El Curso de Aptitud Pedagógica (CAP): ¿Formador de formadores? Nota sobre los alumnos de la Universidad de Cantabria.

Marta García Lastra. Universidad de Cantabria.



32. Análisis de los flujos educativos (bajo la LGE y LOGSE en la CARM).

Plácido Guardiola Jiménez. Universidad de Murcia.

 



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GRUPO 2. Políticas Educativas

33. Educación y calidad social.

Juan Monreal. Universidad de Murcia



34. Evaluando la evaluación: políticas y resultados de evaluación institucional en España.

35. Los criterios de calidad y su repercusión en la evaluación institucional.

Francisco Santana Armas. Universidad de la Laguna.



36. La enseñanza en España: balance de una década (1985-1995).

Leopoldo Cabrera. Universidad de La Laguna.



37. La participación educativa: de las imágenes de los agentes implicados a la crítica de la ideología participativa

Antonio Félix Vallejos. UNED.



38. Las nuevas políticas de reconocimiento de competencias y aprendizajes previos ante el nuevo cierre excluyente.

Xavier Martínez Celorrio. Universidad de Barcelona.



39. Profesionalización versus Intensificación. La Reforma educativa y el trabajo docente en educación infantil.

Antonio Guerrero Serón. Universidad Complutense de Madrid.



40. Formación para la dirección de centros educativos: comunicación relacional y eficacia negociadora.

Rosa Caramés Balo. Universidad de A Coruña.



41. El voluntariado como fenómeno social: un diseño de despolitización neoliberal.

Antonio Benedito Casanova y José Manuel Rodríguez Victoriano. Universidad de Valencia.



42. La importancia de la política educativa para el desarrollo regional: el traspaso de competencias a Castilla y León.

Ana Teresa López Pastor. Universidad de Valladolid.



43. Análisis legislativo sobre la compensación educativa de las desigualdades sociales y culturales.

Juana María Madrid Izquierdo. Universidad de Murcia.



44. Marco legal de la Educación para la Igualdad de Oportunidades entre ambos sexos (España, 1970-1999).

Juana María Madrid Izquierdo. Universidad de Murcia.



 

 

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GRUPO 3. Desigualdades Educativas

45. Inculcación de habitus y desigualdad educativa.

José Saturnino Martínez García. Universidad de Salamanca.

46. Desigualdad, trabajo, educación

Julián Morales Navarro. UNED.



47. Cambio social, acceso y trayectoria académica del alumnado de la Universidad de Murcia.

Gabriel Cárceles Breis, Lola Frutos Balibrea y Juan Carlos Solano Lucas. Universidad de Murcia.



48. Heterogeneidad de estrategias de estudiantes universitarios según clase social.

Delia Langa.



49. La determinación del origen social en la elección de los estudios de Magisterio

Joaquín Giró. Universidad de Rioja.



50. Profesorado: ¿agente reproductor o transformador? Posiciones frente a la desigualdad social.

Carmen Nieves Pérez Sánchez. Universidad de La Laguna. Tenerife.



51. El acceso a la universidad de grupos tradicionalmente excluidos del sistema educativo.

Jesús Gómez Alonso y Alfons Medina Cambrón. CREA. Universidad de Barcelona.



52. La compensación de las desigualdades en educación.

Jasone Mondragón Lasagabaster. Universidad de Alicante.



53. La igualdad. Un valor de la educación.

Rosa Larena e Iñaki SantaCruz. CREA. Universidad de Barcelona.



54. Las otras mujeres: Mujer popular y educación.

Carmen Elboj y Lidia Puigcervert. CREA. Universidad de Barcelona.



55. La comunidad de aprendizaje: una realidad utópica de transformación social.

Bep Masdeu y Esther Oliver. CREA. Universidad de Barcelona.



56. Formación tecnológica, género y coeducación.

Capitolina Díaz Martínez y Beatriz Prieto Toraño. Universidad de Oviedo.



57. Cuestiones de cultura y desigualdad educativa en la sociedad del cambio tecnológico.

Bartomeu Mulet Trobat. Universidad de las Islas Baleares.



58. Educación intercultural desde el Trabajo Social

Remedios Maurandi Guirado. Universidad de Murcia.



59. La igualdad de oportunidades educativas en la sociedad postmoderna: igualdad versus diferencia..

Almudena Moreno Mínguez. Universidad de Valladolid.



60. La señalización de la diferencia étnica en el discurso del profesorado.

Eduardo Terrén. Universidad de A Coruña.



61. ¿Qué buscan y qué encuentran los inmigrantes magrebíes en la escuela?

Andrés Pedreño Cánovas, Ana Millán Jiménez, Mari Luz Castellanos Ortega y Juan José García Escribano. Universidad de Murcia.



62. Diferenças étnicas e discriminaçâo: a escolar frente à diversidade cultural.

Márcia Ondina Vieira Ferreira. Universidade Federal de Pelotas. Brasil.



63. Campo de control simbólico y atención a la diversidad: un análisis de la atención a la diversidad en la E.S.O.

Xavier Bonal, Xavier Rambla y Marta Rovira. Universidad Autónoma de Barcelona y Universidad de Vic.

64. La nueva economía institucional y sociología. Para un análisis del concepto de racionalidad.

Ignasi Brunet Icart y Antonio Morrel Blanch. Universidad Rovira i Virgili y Universidad de Lleida.



65. Las competencias clave.

Ignasi Brunet Icart y Angel Belzunegui. Universidad Rovira i Virgili de Tarragona.



 

66. Economía territorial y mercado de trabajo locales.

Ignasi Brunet Icart y Pedro Camacho García. Universidad Rovira i Virgili de Tarragona.



67. "Trabajo y capital monopolista" en el contexto del ámbito de la educación laboral (una reivindicación del texto de Harry Braverman, un cuarto de siglo después de su publicación).

Miguel Angel García Calavia. Universidad de Valencia.



68. El futuro de la educación, a partir de la dialéctica entre crisis del empleo y formación continua.

Francesc Jesús Hernàndez i Dobon. Universidad de Valencia.



69. Flexibilidades laborales y disfunciones educativas

Mª Isabel Sánchez Mora, Lola Frutos Balibrea y Pilar Ortiz García. Universidad de Murcia.



70. Nuevas tecnologías, modificación de las cualificaciones y nuevas competencias.

Inma Pastor y Angel Belzunegui. Universidad Rovira i Virgili de Tarragona.



71. La formación académica de los empresarios y autónomos

Ana Belén Fernández Casado y José Miguel Sabater Rillo. Universidad de Murcia



72. Aspirantes a empleo. Requisitos de formación en las ofertas de trabajo.

José Miguel Sabater Rillo y Ana Belén Fernández Casado. Universidad de Murcia.



73. ¿Insatisfacción empresarial con los titulados universitarios en España?.

Francisco Déniz Ramírez y Leopoldo Cabrera Rodríguez. Universidad de La Laguna.



74. La inserción laboral de los licenciados en pedagogía en Canarias.

María del Mar Noda Rodríguez. Universidad de La Laguna.



75. La dificultad de acceso a la formación continua.

Montserrat Navarrete Lorenzo, David Pac Salas y José Ramón Solans Solano. Universidad de Zaragoza.



76. La formación continua en empresas innovadoras

Begoña Asua, Paki Arregi, Mª Teresa Espi y Mª Angeles Aizpurua. Universidad del País Vasco.



77. Algunos retos y disfunciones de la nueva formación profesional específica.

Rafael Merino y Susi Morell. Universidad Autónoma de Barcelona.



78. CALÓ: Aprendizaje dialógico en el medio penitenciario.

Julio Vargas Clavería y María Farré. CREA. Universidad de Barcelona.



79. Evaluación de las acciones formativas del objetivo 3 del FSE en la comunidad autónoma de las Islas Baleares.

Marian Urbina y Luis Tudela. Fundación Universidad-Empresa de Islas Baleares.



80. Educación y trabajo en las personas mayores.

Manuel Hernández Pedreño. Universidad de Murcia.



81. FACEPA: Promoción de la participación social y la educación de las personas adultas desde una perspectiva crítica y transformadora.

Victòria Miquel y Núria Valls. CREA. Universidad de Barcelona.



82. Programas de garantía social y educadores sociales. Apuntes sobre el caso andaluz.