TDA/TDAH y trastornos de conducta: Acompañante Inseparable desde la Niñez a la Adolescencia

30 de junio y 1 de julio de 2008
Salón de Actos del Hospital Reina Sofía de Murcia.

• Información en formato pdf

Organizan

Asociación de Ayuda al Déficit de Atención con más o menos Hiperactividad (ADA±HI) y Asociación de Pediatría Extrahospitalaria y Atención Primaria de la Región de Murcia.

Coordinan

• D. Antonio Iofrio
• Dª Josefa López Ortuño

Colaboran

• Consejería de Sanidad. Región de Murcia.
• Consejería de Política Social, Mujer e Inmigración. Región de Murcia.
• Servicio de Atención a la Diversidad. Consejería de Educación y Cultura. Región de Murcia.
• Federación Española de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (f.e.a.a.DAH).
• Servicio de Asesoramiento y Orientación Personal (SAOP). Vicerrectorado de Estudiantes y Empleo. Universidad de Murcia.

Destinatarios

Profesionales de la Sanidad (Pediatras, Médicos de familia…), Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, Profesorado de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, Educadores Sociales, Auxiliares Educativos, Padres, Estudiantes…

Justificación

El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA/TDAH) es uno de los trastornos psiquiátricos de mayor prevalencia de inicio en la infancia y continuidad en la adolescencia y adultez.

Es un Trastorno de origen neurológico y ambiental y que conduce en muchas ocasiones a situaciones familiares de riesgo para los adultos y menores que componen el núcleo familiar. Según estudios epidemiológicos afecta de un tres a un seis por ciento de la población escolar.

Por todo ello es muy importante su detección precoz desde las consultas de Pediatría de los Centros de Atención Primaria, desde los Centros Educativos y desde el núcleo familiar, así como su intervención temprana.

El interés en detectar esta patología y trabajarla urgentemente de modo adecuado es por controlar las consecuencias negativas que su “tipo de cerebro” pueda o haya podido causarles a los afectados, tales como falta de concentración, de regulación de la actividad física o en el control de respuestas impulsivas, baja autoestima, depresión, ansiedad, dificultad en establecer o mantener relaciones sociales con los iguales, padres, hermanos y profesores, dificultad en los estudios, adicciones…

De igual interés es conocer el Trastorno Negativista Desafiante, una de las comorbilidades más frecuentes que suelen aparecer con el TDAH (las estadísticas hablan de un 40-50%), ya que esta patología suele acarrear innumerables problemas de adaptación social y convivencia tanto escolar como familiar.

Estos trastornos en la adolescencia y en la adultez pueden derivar en diversas psicopatologías o alteraciones, tales como Trastorno del control de los Impulsos, Trastorno Antisocial de la Personalidad, Fobias, etc.

Objetivos

• Conocer el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDA/TDAH).
• Detectar el TDA/TDAH y los Trastornos de Conducta desde las consultas de Atención Primaria.
• Conocer distintos tratamientos para las dificultades ocasionadas por el TDA/TDAH.
• Trabajar desde el contexto familiar.

Metodología

Activa y participativa. Se analizarán diferentes enfoques teóricos sobre la temática, y se facilitará la participación de los asistentes para el intercambio de experiencias y planteamiento de cuestiones que estimen oportunas sobre el tema que el ponente esté exponiendo.

Ponentes

Dr. José J. Bauermeister. Psicólogo Clínico. Profesor del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico.

Programa

Lunes 30 de Junio:

16:30 a 16:45 Presentación.

16:45 a 21:00 “Prevención, detección y Tratamiento en la etapa infanto-juvenil”.

18:00 a 18:15 Descanso.

Martes 1 de Julio:

16:30 a 21:00 “Cómo trabajar con los padres, hermanos y familiares”.

18:00 a 18:15 Descanso.