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Aprendizaje cooperativo y educación para la paz , de José Manuel Serrano, Rosa M. Pons, Elena González-Herrero y Mª. Teresa Calvo Llena  es novedad en Editum Aprender. La obra parte de que la educación en valores debe ser vivenciada, y se debe iniciar en los primeros momentos de la vida académica de los niños. Por eso, aporta a los profesores de  Educación infantil de instrumentos, actividades y prácticas para alcanzar la meta, por todos deseadas, de lograr un mundo basado en uno de los principios más importantes para la vida en  sociedad, como es la no-violencia. Se trata de propuestas en el marco del aprendizaje  cooperativo, como método más coherente con este objetivo de convivencia pacífica.

La semana próxima se celebra en la Universidad de Murcia las IV Jornadas Nacionales sobre el Espacio Europeo de Educación Superior.

En ese marco, el día 23 de septiembre presentaremos las tres últimas publicaciones de la serie dedicada a esta temática, hechas con la coordinación del Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Euopea:

• “El portafolios para el aprendizaje y la evaluación: Utilización en el contexto universitario”, coordinado por María José Martínez Segura
• “Experiencias de Movilidad en la Universidad de Murcia (cursos 2006/07 y 2007/08), coordinados por Pilar Arnáiz, Luis Hernández Abenza y Mari-Paz García Sanz
• “Experiencias de Innovación Educativa en la Universidad de Murcia (2008)

En el acto, que tendrá lugar en el Salón Luis Vives del Campus de Espinardo a las 12 h.,  intervendrán Mª.  Ángeles Esteban Abad, Vicerrectora de Relaciones Internacionales y Comunicación de la Universidad de Murcia, José Antonio Gómez Hernández, Director de Editum,  M.ª José Martínez Segura, Profesora del Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación,  Luis Hernández Abenza y  M.ª Paz García Sanz, Coordinadores del Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea de la Universidad de Murcia.

El libro “Aprendizaje basado en problemas en la enseñanza universitaria” trata de una de las metodologías principales para el desarrollo de competencias en los estudiantes, relacionadas con la gestión de información, la colaboración, la capacidad de análisis y síntesis, etcétera. Este libro coordinado por la profesora de Psicología Julia García Sevilla, ha contado con profesores de diversas universidades, que ha analizado los procedimientos para la formulación, desarrollo y evaluación de los problemas que se pueden formular como estrategia de aprendizaje en las distintas áreas. Después de ello, el libro se completa con ejemplos de diseño y aplicación de problemas en distintas titulaciones.

Un vídeo de la presentación, en el Canal de Editumurcia en Youtube:

En este libro se describen las “Experiencias de innovación educativa en la Universidad de Murcia” realizadas por más de ciento cincuenta profesores durante 2007. Para contribuir a los cambios educativos es muy importante difundir la innovación, hacer visibles las experiencias y buenas prácticas para que se vaya asimilando su posibilidad y los beneficios que aportan.  Ese es el objetivo de este libro, que forma parte de una nueva serie de “Innovación en la enseñanza universitaria”, que a su vez forma parte de la  colección Editum Aprender. El libro cuenta con la coordinación de P. Arnáiz, L. Hernández-Abenza y M.P. García Sánz.

A iniciativa del Vicerrectorado de Convergencia Europea de la Universidad de Murcia, Editum acaba de publicar “Guías docentes de asignaturas de grado. Orientaciones para su elaboración“. Se trata de una obra practica para facilitar que los docentes universitarios realicemos las guías de las asignaturas que impartimos, de modo coherente con los actuales objetivos metodológicos de la convergencia europea.

La guía, de la profesora Marí Paz García Sanz, inicia una serie específica dentro de Editum Aprender dedicada a la Innovación en la Enseñanza Universitaria, en la que se incluirán trabajos teóricos y prácticos que sigan encaminando hacia el Espacio Europeo de Educación Superior. Con ese fin, la guía se distribuirá a todo el profesorado de la Universidad de Murcia.

Este nuevo título de Editum Aprender, Guia docente y didáctica de Optometría, es un material de apoyo para la asignatura homónima del Grado en Óptica, y ha sido elaborado bajo la forma de guía docente y didáctica. Es obra coordinada por Paloma Sobrado, y prepara para la aplicación de las técnicas optométricas empleadas en el diagnóstico de las disfunciones acomodativas y de convergencia, teniendo en cuenta las condiciones de realización de cada prueba, las posibles fuentes de error y los valores esperados.

Editum aprender, colección dedicada a la publicación de materiales, guías o textos didácticos realizados para orientar el aprendizaje de los estudiantes, publica “Educación y nuevas tecnologías para la multicultura”, que surge del Grupo de Investigación de Tecnología Educativa de la Universidad de Murcia coordinado por Francisco Martínez Sánchez. Esta obra pretende abordar la actualidad de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, tanto desde la perspectiva de la reflexión teórica, como desde el análisis de la realidad práctica, al servicio de una sociedad multiculural. La mayoría de los países del mundo son culturalmente diversos, y las tecnologías pueden favorecer nuevos espacios sociales de interrelación.
Con el proyecto que se lleva a cabo en el libro se pretende contribuir a la construcción de un modelo de sociedad multicultural más sostenible en el entorno español, mejorar la situación actual de los inmigrantes en edad escolar de la Región, y ver cómo las tecnologías de la Información y la Comunicación pueden servir como instrumento tanto para mantener y enriquecer la identidad cultural como para construir puentes que permitan a los alumnos inmigrantes reconstruir su propia identidad.

Editum aprender, la nueva colección que la Universidad de Murcia dedica a publicar materiales didácticos para orientar el aprendizaje de los estudiantes, publica “Aprendizaje cooperativo en matemáticas“, de José Manuel Serrano González-Tejero, M.ª Elena González-Herrero y Rosa M.ªPons.

Está dividido en varias partes, en las que se describen los distintos métodos de aprendizaje cooperativo, cuáles son los más utilizados en las matemáticas, programas de intervención el aula y efectos en el rendimiento de los alumnos. Es un libro muy práctico destinado principalmente a docentes de las matemáticas que les puede ayudar en su tarea a través del aprendizaje cooperativo.

Editum aprender es la nueva colección que la Universidad de Murcia dedica a publicar materiales didácticos para orientar el aprendizaje de los estudiantes. En este primer título,
José F. Ortega, recoge en El baúl de las canciones más de cuatrocientas melodías para la práctica de la lectura musical y el canto, una de las actividades básicas dentro de la formación musical. Es por tanto un libro destinado principalmente a alumnos de educación musical, que tiene el objetivo de  ayudarlos en su período de formación y en su futuro profesional. Y también puede ser de interés como material de apoyo para centros de enseñanza como conservatorios, escuelas y academias de música.