Contexto

Enfoque Conceptos Contexto Bibliotecario Etapas Relación Públicas Conclusiones

 

Inicio
Entorno
Dificultades
Profesor
Alumno
Integración
España

El contexto. Condiciones para el éxito del proceso de organización de la biblioteca escolar

Circunstancias del Entorno
Dificultades existentes en el contexto, además de la escasez de recursos
Concepción de la enseñanza en el centro y el papel del profesor
La concepción del aprendizaje del alumno. La relación biblioteca aprendizaje.
Niveles de integración de la biblioteca en el Centro.
Datos de la situación en España
 

 Gómez Hernández, José A. El proceso de organización de la biblioteca escolar: del modelo a la aplicación. Murcia: Universidad. Facultad de Ciencias de la Documentación, 1998 <http://gti1.edu.um.es:8080/jgomez/bibedu/pautasorg/> 

Anterior Inicio Siguiente
Última Actualización:  marzo, 1999