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CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

La biblioteca escolar tiene una serie de características que la diferencian del resto de bibliotecas. Debemos partir en nuestro proyecto del modelo de biblioteca escolar que reclama la LOGSE y los decretos de curriculo. Debemos tener una clara idea formada de los objetivos y funciones de estas bibliotecas, y de las normas básicas en temas como instalaciones, colección, organización de la automatizacón y servicios.

Modelo de biblioteca escolar.

Objetivos y Funciones de la biblioteca escolar.

Recomendaciones sobre

Instalaciones

Colecciones

Automatización

Servicios

A modo de presentación, una tabla resumen de recomendaciones para las bibliotecas escolares es la siguiente, según el Documento Marco.

TIPO DE CENTRO

Centros de Educación Infantil y Primaria de más de 27 unidades

Centros de Educación Infantil y Primaria de entre 9 y 26 unidades, y Escuelas Infantiles

Colegio Rural agrupado

(tendrán biblioteca central en cabecera y otras de aula)

Institutos de Enseñanza Secundaria de más de 1.000 alumnos matriculados

Institutos de Enseñanza Secundaria de hasta 1000 alumnos

PERSONAL

- Profesor-bibliotecario

- Profesor-bibliotecario en cabecera y con funciones itinerantes

- Profesor-bibliotecario
- Apoyo (profesor con horas libres)

- Apoyo (profesor con horas libres)
- Administrativo

   

- Administrativo

 

INSTALACIONES

- Espacio destinado para la biblioteca-centro de recursos.

 

- Espacio destinado para la biblioteca-centro de recursos en cabecera
- Espacio en el aula de las unidades del CRA

- Espacio destinado para la biblioteca-centro de recursos.

 

- Equipamiento informático adecuado
- Al menos un puesto de consulta multimedia
- Posibilidad de conexión telemática
- Lector de CD-ROM
- Línea de teléfono y modem

COLECCIÓN

- Colección centralizada

- Colección en cabecera
- Catálogos duplicados

- Colección centralizada

- Numero de volumenes: 12 v/alumno (ficción, audiovisuales, obras referencia, revistas y documentos informáticos, obras de consulta y bases de datos en CD-ROM
- Crecimiento anual de 3 v. por alumno
- Pequeña colección para profesorado, a completar con los del CPR
- Renovación anual de 5-10% y 20% en audiovisual y juegos.
- 25-30% ficción
- 20-30 títulos de revista

PRESUPUESTO

- Nueva creación: dotación específica para la biblioteca

- Nueva creación: 2.500.000 pts.

- Presupuesto ordinario dentro del presupuesto anual de los centros

SERVICIOS

- Préstamos más o menos estables a alumnos, profesores y aulas
- Consulta en sala
- Información bibliográfica y de referencia
- Apertura en toda la jornada escolar

- Apertura en horario no lectivo

- Posible apertura en horario no lectivo

- Apertura en horario no lectivo

APOYO EXTERNO

- Catalogación externa
- Adquisición centralizada
- Préstamo de materiales
- Centro de documentación y recursos para el profesorado

 

 Gómez Hernández, José A. El proceso de organización de la biblioteca escolar: del modelo a la aplicación. Murcia: Universidad. Facultad de Ciencias de la Documentación, 1998 <http://gti1.edu.um.es:8080/jgomez/bibedu/pautasorg/> 

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Última Actualización:  marzo, 2001