14/07/07

La detección de anomalías en el desarrollo normal de los más pequeños puede ser una tarea bastante complicada para sus progenitores. Y es que son muchos los parámetros que evolucionan o se transforman durante la etapa del crecimiento: la movilidad, el lenguaje, la percepción sensorial o la misma capacidad de aprendizaje, varían en cuestión de pocos años e incluso, a veces, en cuestión de meses o semanas. Un proceso natural que moviliza a un amplio grupo de profesionales como fisioterapeutas, médicos, pedagogos o psicólogos, entre otros, centrados en la detección de problemas que puedan aparecer durante el desarrollo del niño. Sin embargo, en el hogar y debido a la falta de información estas anomalías pueden pasar fácilmente desapercibidas.

Así, para arrojar algo de luz a este asunto, Lorca se convertirá esta próxima semana en el escenario de un curso que lleva por título la “Intervención interdisciplinar desde el ámbito de la atención temprana, educación y sanidad en el niño con alteraciones en su desarrollo, su familia y su entorno”. En este seminario, en el que participarán numerosos especialistas en desarrollo infantil, se formará a los alumnos en la prevención, detección, evaluación e intervención temprana. Además, se estudiarán las intervenciones que se llevan a cabo desde las instituciones educativas respecto a los niños con alteraciones en su desarrollo y las diferentes respuestas que desde la Administración se da al alumnado con necesidades educativas especiales.

En estos cinco días de ponencias hay que destacar la participación del psicólogo Juan Martos, director del Centro Leo Kanner de Madrid y asesor técnico de APNA, y del logopeda Marc Monfort, director del Centro de Logopedia “Entender y Hablar”.

El vicerrector de Extensión Universitaria de la UMU , Guillermo Díaz, inaugurará este curso el próximo 16 de julio, curso que tendrá lugar en el Centro Cultural de Lorca (C/ Presbítero Emilio García, 5) y finalizará el día 20.

UNIMAR '07