II Congreso Internacional sobre Enseñanza de la Lengua Árabe como Lengua Extranjera
27, 28 y 29 de septiembre de 2012
Casa Árabe
Hace tres años, Arabele 2009 constituyó un importante hito para la enseñanza y aprendizaje del árabe, al ser el primer congreso internacional que se celebraba en España sobre este tema en los últimos cincuenta años. El enorme interés que tuvo este encuentro científico (se inscribieron 130 participantes de 14 países), cuyos resultados han abierto nuevas líneas científicas en la didáctica del árabe, avalan una segunda convocatoria del mismo. Arabele 2012 aspira a convertirse en un foro de discusión sobre nuevas metodologías de trabajo en la enseñanza del árabe, en un lugar de intercambio de ideas entre los individuos y equipos internacionales especializados en la materia, y en un instrumento que sirva de apoyo para la investigación en la adquisición de este idioma como segunda lengua.
Lenguas del congreso: Árabe, español e inglés.
Objetivos
- Analizar la situación de la docencia de la lengua árabe en España, comparándola con otros países.
- Proporcionar un punto de encuentro para los profesionales vinculados a la enseñanza e investigación de la lengua árabe.
- Reflexionar sobre las nuevas metodologías en el campo de la didáctica de lenguas extranjeras y su aplicación a la lengua árabe.
- Analizar las necesidades de la enseñanza de la lengua árabe en el siglo XXI y sus perspectivas de futuro.
- Difundir la investigación relacionada con la enseñanza de la lengua árabe, así como las acciones académicas concretas que contribuyan a mejorarla.
Temas
- Adaptación de la enseñanza del árabe al Marco Común Europeo de Referencia.
- Abordar la diglosia: registros de lengua árabe y árabe dialectal.
- La lingüística de corpus aplicada a la enseñanza del árabe como lengua extranjera.
- Árabe para traductores e intérpretes.
- Elaboración de materiales
Destinatarios
Está dirigido a profesores de árabe (universitarios, de enseñanza secundaria, de Escuelas Oficiales de Idiomas, o academias privadas), investigadores sobre didáctica del árabe como lengua extranjera, editoriales y autores de materiales, y responsables de programas académicos en los que se contemple la enseñanza de la lengua árabe en cualquiera de sus variantes.