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Índice y acceso a texto completo de los artículos: 

Procesos psicológicos básicos

01: Sánchez, L.: Una mirada al conocimiento científico y lego a la luz de cuatro enfoques sobre construcción del conocimiento. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 1-14)
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02: Iza, M.: Aplicación de redes recurrentes al razonamiento. [artículo en inglés] (2003, vol. 19, nº 1, pp. 15-26)
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03: García Sevilla, J., Pedraja Linares, M.J., Campoy Menéndez, G., Egea, D.A., Martín Oviedo, y P. Montoro Martínez, P.R.: Efectos del tiempo de exposición en una tarea de flancos en diferentes condiciones de distancia target-flanco. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 27-36)
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04: Rodríguez Santos, J.M. y Calleja Reina, M.: La importancia de la co-ocurrencia en el priming negativo asociativo. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 37-51)
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Psicología clínica y de la salud

05: López López, M.J., Rodríguez González, J.M., Santín Vilariño, C. y Torrico Linares, E.: Utilidad de las formas cortas de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos (WAIS). (2003, vol. 19, nº 1, pp. 53-63)
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06: Arbinaga Ibarzábal, F.: Aspectos emocionales y calidad de vida en pacientes con enfermedades desmielinizantes: el caso de la esclerosis múltiple. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 65-74)
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07: Llinares Pellicer, M.C., Santos Diez, P., Camacho Ferrer, I., Albiach Catalá, C. y Palau Muñoz, C.: Variables psicológicas y adictivas en una muestra de jugadores patológicos. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 75-80)
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08: Santín Vilariño, C., Torrico Linares, E., López López, M.J.  y Revilla Delgado, C.: Conocimiento y utilización de los métodos anticonceptivos y su relación con la prevención de enfermedades de transmisión sexual en jóvenes. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 81-90)
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09: Masten, W.G., Caldwell-Colbert, A.T., Williams, V., Jerome, W.W., Mosby, L., Barrios, Y. and Helton, H.: Diferencias de género en síntomas depresivos entre adolescentes mexicanos. [artículo en inglés] (2003, vol. 19, nº 1, pp. 91-95)
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Psicología y enseñanza/aprendizaje universitario

10: Carpio Ramírez, C.A., Pacheco Chávez, V., Carranza Hernández, N., Flores Aguirre, C.J. y Canales Sánchez, C.H.: Tipos de  retroalimentación en el aprendizaje  de términos metodológicos de la psicología experimental. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 97-105)
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11: Rinaudo, M.C., Chiecher, A. y Donolo, D.: Motivación y uso de estrategias en estudiantes universitarios. Su evaluación a partir del Motivated Strategies Learning Questionnaire. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 107-119)
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12: Gámez, E. e Marrero, H.: Metas y motivos en la elección de la carrera universitaria: Un estudio comparativo entre psicología, derecho y biología. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 121-131)
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13: Aciego de Mendoza, R., Martín Cabrera, E. y Domínguez Medina, R.: Capacidades, valores y estrategias que el profesorado universitario declara estimular: Análisis según área de conocimiento, experiencia docente y género. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 133-143)
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14: Guerrero Barona, E.: Análisis pormenorizado de los grados de burnout y afrontamiento del estrés docente en profesorado universitario. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 145-158)
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Metodología de las ciencias del comportamiento

15: Hernández Lloreda, M.V., Colmenares Gil, F. y Martínez Arias, R.: Modelos jerárquicos “por piezas” en el análisis de la relación entre discontinuidad conductual y discontinuidad en procesos subyacentes. (2003, vol. 19, nº 1, pp. 159-171)
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