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psicología
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(Volúmenes 1 a 7, con texto completo sólo en formato impreso). Del vol. 8 en adelante aquí
Volumen 1, 1984 Volumen 2, 1985 Volumen 3, 1986 Volumen 4, 1987 Volumen 5, 1989 Volumen 6, 1990 Volumen 7, 1991
QUIÑONES, E.: Concepto, objeto y método de la Historia de la Psicología. (1984, vol. 1, págs. 7-32).
QUIÑONES, E.; GARCIA SEVILLA, J.; PEDRAJA, M.J. y FERNANDEZ, M.A.: La ciencia en la psicología de Popper, Piaget y Merani. (1984, vol. 1, págs. 33-78).
CARRANZA, J.A.; BRITO, A. y SERRANO, J.M.: Desarrollo cognitivo y lenguaje en J. Piaget. (1984, vol. 1, págs. 81-94).
CARRANZA, J.A.; BRITO, A. y SERRANO, J.M.: ¿Lenguaje o pensamiento?: Vygotsky versus Piaget. (1984, vol. 1, págs. 95-108).
ALONSO, C.: Procesos personales de la creación pictórica. (1984, vol. 1, págs. 109-128)
ALONSO, C.: Algunos datos para el estudio de la personalidad de pintores creativos. (1984, vol. 1, págs. 129-154)
MACIA, D.: El análisis funcional como antecedente de la evaluación conductual. (1984, vol. 1, págs. 155-166).
MARTINEZ SELVA, J.M.: Una revisión de los componentes del reflejo de orientación. (1984, vol. 1, págs. 167-180).
ROMERO, A.: La especialización funcional hemisférica y la lectura. Una revisión teórica. (1984, vol. 1, págs. 181-206).
ATO, M.: El tiempo de reacción como variable dependiente: algunas cuestiones de procedimiento experimental. (1984, vol. 1, págs. 209-224).
SERRANO, J.M. y ATO, M.: Una interpretación geométrica de los estadísticos uni y multivariados. (1984, vol. 1, págs. 225-263).
COY, E. y RUIZ PERIAGO, B.: ¿Es posible el cambio en la asistencia psiquiátrica? (A propósito de la "Ley 180" italiana). (1984, vol. 1, págs. 267-277).ALONSO, C. y CORBALAN, F.J.: Percepción visual y auditiva y comportamientos creativos. (1985, vol. 2, págs. 5-18).
BUENDIA, J.: Psicopatología familiar en el medio rural y urbano. Una aproximación empírica. (1985, vol. 2, págs. 19-28).
COY, E.: La cuestión de las drogas: consideraciones elementales. (1985, vol. 2, págs. 29-40).
ESTEBAN, M.; DEL TORO, M. y PEREZ OLMOS, D.: Evolución del autoconcepto en una muestra de adolescentes murcianos. (1985, vol. 2, págs. 41-52).
MACIA, D.: Aplicaciones del aprendizaje observacional a la terapia de conducta. (1985, vol. 2, págs. 53-66).
ROMERO, A.: Diferencias en el procesamiento lector según el nivel de habilidad lectora. (1985, vol. 2, págs. 67-74).
SANCHEZ MECA, J.: La hipótesis del déficit perceptivo del retraso específico en lectura: un estudio meta-analítico. (1985, vol. 2, págs. 75-92).
SERRANO, J.M.; CARRANZA, J.A. y PEREZ LOPEZ, J.: Contradicción y desequilibrio. (1985, vol. 2, págs. 93-102).
SERRANO, J.M.; PEREZ LOPEZ, J. y CALVO, M.T.: Acerca de la enseñana de las matemáticas modernas: un enfoque psicológico. (1985, vol. 2, págs. 103-128).
VELANDRINO, A.P.: La tarea de identificación de anagramas y el proceso de codificación. (1985, vol. 2, págs. 129-143).JIMENEZ TALLON, M.A.; LOPEZ SOLER, C.; PEREDA, A.; GONZALEZ MATAS, J. y GOMEZ VALERO, M.A.: Valoración de la agresividad en niños institucionalizados mediante el test proyectivo P.N. (1986, vol. 3, págs. 7-20).
MACIA, D.; MENDEZ, F.X.: Evaluación y modificación de conducta en un caso de "calambre del escribiente". (1986, vol. 3, págs. 21-32).
MENDEZ, F.X.; MACIA, D.: Tratamiento de una fobia infantil mediante "escenificaciones emotivas". (1986, vol. 3, págs. 33-42).
SANCHEZ MECA, J.; LOPEZ PINA, J.A. y ATO, M.: El efecto de la categoría en la tarea del informe parcial: evidencia en favor del carácter post-categórico de la memoria icónica. (1986, vol. 3, págs. 43-54).
ROMAN, F.; GARCIA SANCHEZ, F. Y GOMEZ AMOR, J.: Principales medidas de asimetría electrodérmica. (1986, vol. 3, págs. 55-66).
ROMERO, A.: Tres enfoques en el estudio de los trastornos en el aprendizaje de la lectura. (1986, vol. 3, págs. 67-78).
SANCHEZ MECA, J.: La revisión cuantitativa: una alternativa a las revisiones tradicionales. (1986, vol. 3, págs. 79-108)
SERRANO, J.M.; CARRANZA, J.A. y BRITO, A.: Los componentes básicos del equilibrio cognitivo y las formas posibles de equilibración cognitiva según la Escuela de Ginebra. (1986, vol. 3, págs. 109-130).
MARTINEZ SELVA, J.M.: Revisión de "El fracaso escolar en la región de Murcia", de García Correa, A. y Martínez Alonso, M. (1986, vol. 3, págs. 131-132).JIMENEZ TALLON, M.A.: La relación familiar como factor sociambiental significativo en el rendimiento escolar de una muestra de niños institucionalizados. (1987, vol. 4, págs. 5-18).
VILA, E.; BARBERO, I. y ORTIZ, T.: Validez discriminativa del WAIS y batería de Halstead: estudio piloto. (1987, vol. 4, págs. 19-30).
VAZQUEZ, A.; VILA, E. y ORTIZ, T.: Déficits neuropsicológicos y enfermedad de Parkinson. (1987, vol. 4, págs. 31-46).
SANCHEZ MECA, J.; VELANDRINO, A.P. y LOPEZ PINA, J.A.: Información de la identidad y de a posición en el paradigma de Averbach y Coriell: Consecuencias para el concepto de memoria icónica. (1987, vol. 4, págs. 47-64).
ROMERO, A. y GARCIA SEVILLA, J.: Capacidad atencional y aprendizaje: efectos de la práctica e interacción de procesos controlados y automáticos en tareas de categorización. (1987, vol. 4, págs. 65-82).
GOMEZ AMOR, J.; MARTINEZ SELVA, J.M.; ROMAN, F. y GARCIA SANCHEZ, F.A.: Principales problemas metodológicos en el estudio psicofisiológico del ciclo menstrual humano. (1987, vol. 4, págs. 83-96).
VELANDRINO, A,; SANCHEZ MECA, J. y LOPEZ PINA, J.A.: Análisis de datos exploratorios y formulación de hipótesis (1987, vol. 4, págs. 97-106).
MARTINEZ SELVA, J.M.: Recensión de "Fundamentos de neuropsicología humana", de B. Kolb e I.Q. Whishaw. (1987, vol. 4, págs. 107-108).Volumen 5, 1989 (Monográfico: "Evaluación de programas")
ATO, M,; QUIÑONES, E.; ROMERO, A. y RABADAN, R.: Evaluación de programas: Aspectos básicos (1989, vol. 5, págs. 1-12).
ANGUERA, M.T.: Innovaciones en la metodología de la evaluación de programas (1989, vol. 5, págs. 13-42).
MONREAL, J.: Las variables socioeconómicas como contexto metodológico en la evaluación de programas (1989, vol. 5, págs. 43-52).
GARCIA IZQUIERDO, M.: Reflexiones sobre la situación actual de la evaluación de programas de cambio en el contexto organizacional (1989, vol. 5, págs. 53-66).
ALVIRA, F.: Los centros ocupacionales y los centros de recuperación de minusválidos físicos del Instituto Nacional de Servicios Sociales: Un ejemplo de evaluación externa (1989, vol. 5, págs. 67-76).
DEL BARRIO, M.V.: Diseño y evaluación de un programa de educación vial (1989, vol. 5, págs. 77-102).Vol. 6, nº 1
PERPIÑÁ, C y BAÑOS, R.M.: 1 Distorsión de la imagen corporal: Un estudio en adolescentes (1990, vol. 6, nº 1, págs. 1-10).
MERINO, H. y PEREIRA, M.: Familia y esquizofrenia: Una revisión desde el punto de vista de la interacción familiar (1990, vol. 6, nº 1, págs. 11-20).
BUENDÍA, J.: Psicopatología del desempleo (1990, vol. 6, nº 1, págs. 21-36).
AVILA, A.: Psicodinámica de la depresión (1990, vol. 6, nº 1, págs. 37-58).
OLIVARES, J.; MÉNDEZ, F.X. y MACIÁ, D.: 59 Tratamiento conductual de un caso de mutismo electivo (1990, vol. 6, nº 1, págs. 59-70).
QUIÑONES, E.; ROMERO, A.; PEDRAJA, M.J. y VERA, M.: José Loustau (1889-1964): Aportaciones a la psicosociobiología y la etología (1990, vol. 6, nº 1, págs. 71-78).
OLIVARES, J. y RODRÍGUEZ, A.: Conflicto sociocognitivo y desarrollo mental de niños retrasados (1990, vol. 6, nº 1, págs. 79-90).
SANTISTEBAN-REQUENA, C.: Computadoras en áreas específicas de la enseñanza universitaria (1990, vol. 6, nº 1, págs. 91-100).Vol. 6, nº 2 (Monográfico: "Psicología de la Vejez")
MARTÍNEZ SELVA, J.M.: La vejez, punto y encrucijada de encuentro: Presentación del Volumen. (1990, vol. 6, nº 2, págs. i-ii).
FORTEZA, J.A.: La preparación para el retiro (1990, vol. 6, nº 2, págs. 101-114)
ANTÓN ALVAREZ, X.; FRANCO, A. y CACABELOS, R.: Sistema psiconeuroendocrino y envejecimiento. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 115-146)
SERRA DESFILIS, E. y ABENGÓZAR TORRES, M.C.: Ancianidad y preparación para la muerte. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 147-158)
CASTAÑO LINARES, M.D. y MARTÍNEZ BENLLOCH, M.I.: Aspectos psicosociales en el envejecimiento de las mujeres. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 159-168).
BARRETO, P. y BAYÉS, R.: El psicólogo ante el enfermo en situación terminal. (1990, vol. 6, nº 2, pp. 169-180).
IZAL, M. y FERNÁNDEZ-BALLESTEROS, R.: Modelos ambientales sobre la vejez. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 181-198).
JUNQUÉ, C. y JÓDAR, M.: Velocidad de procesamiento cognitivo en el envejecimiento. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 199-208).
SAIZ, C.: Conocimiento, entrenamiento y envejecimiento. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 209-220)
GARCÍA SEVILLA, J.; ROMERO, A.; MARTÍNEZ SÁNCHEZ, F.; MORALES, A. y SÁNCHEZ MECA, J.: Conducción y vejez: El deterioro con la edad en tareas de velocidad de anticipación y coordinación visomotriz. (1990, vol. 6, nº 2, págs. 221-231)Vol. 7, nº 1
GARCÍA SEVILLA, J.: Paradigmas experimentales en las teorías de la automaticidad. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 1-30)
SANCHEZ MECA, J. Y vALERA, a.: Velocidad de codificación y retraso específico en lectura. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 31-44)
PEREZ, M.A.; LEON, M.R.; ROMO, l. y BLANCO PICABIA, A.: Breve exposición sobre las diferentes manifestaciones ansiosas descritas en la infancia las teorías de la automaticidad. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 45-56).
MORA, J.A.: La inteligencia como proceso básico. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 57-64).
RODRIGUEZ-MIÑON, P.; FONTES, S.; MERINO, J.M. Y GARRIGA, A.J.: Análisis del espacio perceptivo visual. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 65-74).
BOTELLA, C. Y BENEDITO, M.C.: Aplicación del tratamiento de exposición en vivo en un caso de agorafobia con crisis de angustiamo proceso básico. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 75-84).
ARNAU, J.; BLANCO VILLASEÑOR, A. Y LOSADA, J.L.: Estimación de la precisión de un diseño multivariable de medidas repetidas. (1991, vol. 7, nº 1, págs. 85-104).Vol. 7, nº 2 (Monográfico: "Adquisición y desarrollo del lenguaje").
BRITO, A.G. y CARRANZA, J.A.: El rompecabezas de la naturaleza y desarrollo del lenguaje, nuevas piezas para el ajuste: Presentación del Número Monográfico Lingüística y adquisición del lenguaje. (vol. 7, nº 2, pp. 105-110)
VILA, I.: Lingüística y adquisición del lenguaje. (vol. 7, nº 2, pp. 111-122).
BARRETT, M.D.: The multi-route model of early lexical development. (vol. 7, nº 2, pp. 123-136)
LOCK, A.J.: Early language development from a personal perspective. (vol. 7, nº 2, pp. 137-150)
GOLDRING, P.: A socio-perceptual/ecological approach to lexical development: Affordances of the communicative context. (vol. 7, nº 2, pp. 151-162)
CARRANZA, J.A., BRITO, A.G. y ESCUDERO, A.: De las palabras aisladas a las combinaciones de palabras. (vol. 7, nº 2, pp. 163-180)
SEBASTIAN, E.: El desarrollo del sistema de referencia temporal en español: Un paseo por la morfología verbal. (vol. 7, nº 2, pp. 181-196)
PEREZ PEREIRA, M.: Algunos rasgos del lenguaje del niño ciego. (vol. 7, nº 2, pp. 197-225)
RODENAS, A., CARRANZA, J.A. y BRITO, A.G.: La referencia temporal de futuro en el lenguaje espontáneo infantil. (vol. 7, nº 2, pp. 225-241)